小学的应用题！

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:21:16

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:15
我知道了，小学生的快乐就是这样被你剥夺了！

只要没有分数的影响，思考这些问题也很快乐

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:21:56

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:16
会者不难，难者不会！

不会又不会留级

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:22:34

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:19
聪明的孩子不用考他也会很聪明，烂泥巴你让诸葛亮扶持他仍然糊不上墙。

大家都坐在一起怎么看得出谁聪明？

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 19:23:10

天才伟发表于 2012-10-22 19:21
不会又不会留级

打击自信心啊！

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 19:24:03

天才伟发表于 2012-10-22 19:21
只要没有分数的影响，思考这些问题也很快乐

小学生的快乐就是玩，思考问题是大人的事！

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:24:11

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:23
打击自信心啊！

挫折教育也不错，现在的小孩都很傲气

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:28:31

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:24
小学生的快乐就是玩，思考问题是大人的事！

玩也有很多种，有的人坐在电脑前玩游戏，有的人踢球，也有人画画写字做模型

小学生尤其是低年级学生如果能答对这些问题，一定有过人之处，可以好好培养

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 19:31:10

天才伟发表于 2012-10-22 19:22
大家都坐在一起怎么看得出谁聪明？

看来你不是个好老师，好老师对待孩子一视同仁，聪明的，笨的都喜欢。
等孩子长大了，自然会显山露水。
再说聪明的孩子一眼就能看出来。

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:32:27

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:31
看来你不是个好老师，好老师对待孩子一视同仁，聪明的，笨的都喜欢。
等孩子长大了，自然会显山露水。
...

谁能一眼就看出爱因斯坦是一个聪明的孩子来？

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 19:32:34

天才伟发表于 2012-10-22 19:24
挫折教育也不错，现在的小孩都很傲气

小学生要什么挫折教育？你这是残害祖国的花朵！

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:33:10

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:31
看来你不是个好老师，好老师对待孩子一视同仁，聪明的，笨的都喜欢。
等孩子长大了，自然会显山露水。
...

好老师当然不能对孩子一视同仁，因为需要因材施教

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:36:19

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:32
小学生要什么挫折教育？你这是残害祖国的花朵！

连小鸟学习飞翔的时候都要受很多挫折，更何况小学生

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 19:46:15

天才伟发表于 2012-10-22 19:36
连小鸟学习飞翔的时候都要受很多挫折，更何况小学生

个人的承受能力不同，你不能千篇一律的来挫折教育啊！孩子的童年就是要快乐的长大，先教会做人才是硬道理。

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 19:47:07

天才伟发表于 2012-10-22 19:33
好老师当然不能对孩子一视同仁，因为需要因材施教

偏心眼的老师，打出去！

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 19:49:01

天才伟发表于 2012-10-22 19:32
谁能一眼就看出爱因斯坦是一个聪明的孩子来？

所以啊，小时候的笨小孩，长大了是不是聪明还很难说，别从小就把孩子看扁了。

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:54:04

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:46
个人的承受能力不同，你不能千篇一律的来挫折教育啊！孩子的童年就是要快乐的长大，先教会做人才是硬道理 ...

考察逻辑思维能力和学会做人不矛盾啊

有时回答不出问题和快乐地长大也不矛盾

天才伟 · 发表于 2012-10-22 19:58:13

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:47
偏心眼的老师，打出去！

好动的学生可以鼓励他们动手做小实验，做模型，好静的学生可以鼓励他们多读书，写作，画画，写字

有乐感的学生可以培养他们唱歌或者乐器，有运动天赋的学生可以让他们多踢球打球

有的学生可以对他疾言厉色，这样反而是他们前进的动力，有的学生需要温言鼓励，给他们信心，他们才能进步。

一视同仁，就麻烦了

天才伟 · 发表于 2012-10-22 20:00:38

shyinxiang 发表于 2012-10-22 19:49
所以啊，小时候的笨小孩，长大了是不是聪明还很难说，别从小就把孩子看扁了。

爱因斯坦绝对是聪明的小孩，如果他的老师连一点端倪都看不出来，那就太失败了

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 20:02:48

天才伟发表于 2012-10-22 19:58
好动的学生可以鼓励他们动手做小实验，做模型，好静的学生可以鼓励他们多读书，写作，画画，写字

有乐 ...

你说的很对，我所谓的一视同仁就要对每个孩子一视同仁的有爱心！

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 20:03:36

天才伟发表于 2012-10-22 20:00
爱因斯坦绝对是聪明的小孩，如果他的老师连一点端倪都看不出来，那就太失败了

很多名人小时候都是很笨的哦！

天才伟 · 发表于 2012-10-22 20:04:49

shyinxiang 发表于 2012-10-22 20:03
很多名人小时候都是很笨的哦！

他们不笨，只是他们聪明的那方面没有被看出来

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 20:05:41

天才伟发表于 2012-10-22 19:54
考察逻辑思维能力和学会做人不矛盾啊

有时回答不出问题和快乐地长大也不矛盾

回答不出问题是不是很郁闷？很丢脸？

喜欢文学的，逻辑思维能力很差，怎么办？

天才伟 · 发表于 2012-10-22 20:08:01

shyinxiang 发表于 2012-10-22 20:02
你说的很对，我所谓的一视同仁就要对每个孩子一视同仁的有爱心！

现在的老师和以前的老师比，不知是好了还是差了

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 20:09:36

天才伟发表于 2012-10-22 19:28
玩也有很多种，有的人坐在电脑前玩游戏，有的人踢球，也有人画画写字做模型

小学生尤其是低年级学生如 ...

安徽少年科技大学的神童长大后有几人是各领域的栋梁？

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 20:10:25

天才伟发表于 2012-10-22 20:04
他们不笨，只是他们聪明的那方面没有被看出来

所以别揠苗助长啊!

shyinxiang · 发表于 2012-10-22 20:16:24

天才伟发表于 2012-10-22 20:08
现在的老师和以前的老师比，不知是好了还是差了

差了很多哦，有师德的老师有几人？
上海李惠利中学初一的班主任当众侮辱女孩子，那孩子回家后就从11楼跳了下去。

天才伟 · 发表于 2012-10-22 20:18:10

shyinxiang 发表于 2012-10-22 20:05
回答不出问题是不是很郁闷？很丢脸？
喜欢文学的，逻辑思维能力很差，怎么办？

如果我放一段音乐，然后让学生说一下听完之后的感想，有的人说不出来，是不是很丢脸？

如果我给他们讲一个故事，讲完后问让他们聊聊自己的看法，有的人没有看法，是不是很丢脸？

谁说回答不出问题就会丢脸的？世界上没有完美的人

天才伟 · 发表于 2012-10-22 20:20:30

shyinxiang 发表于 2012-10-22 20:09
安徽少年科技大学的神童长大后有几人是各领域的栋梁？

那些人被圈起来养着，教而不得其法，当然没出息

天才伟 · 发表于 2012-10-22 20:26:25

shyinxiang 发表于 2012-10-22 20:10
所以别揠苗助长啊!

所以才需要考察和观察，否则就会埋没他们

天才伟 · 发表于 2012-10-22 20:27:58

shyinxiang 发表于 2012-10-22 20:16
差了很多哦，有师德的老师有几人？
上海李惠利中学初一的班主任当众侮辱女孩子，那孩子回家后就从11楼跳 ...

其实以前的老师也不好，我记得读小学的时候，老师会把喜欢说话的孩子的嘴用胶布封起来，然后罚站

不过那时的孩子神经很粗，绝对不会因此自杀

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