《放牛班的春天》：在音乐中彼此拯救

明日の星星

我对妻子说，这个电影很伟大，你也看看吧。妻子问，你有时说很好，有时说很伟大。你是如何区分很好和很伟大的?

　　我一时语塞。现在想来，我认为很好的电影，首先是故事要简洁、和谐、耐人寻味，能恰到好处地诠释主题。其次是艺术表现手法要比较完美新颖，再是思想要有一定高度和深度。而伟大的电影，除了以上这些，还要有更宽广的外延。画片和故事背后，始终要有一种近乎神性的力量攫住观众的心灵。

　　《放牛班的春天》就是这样一部伟大的电影，它具有神的气魄和力量。

　　大多数观众津津乐道并从中受益的，一定是学监马修以爱替代惩罚那种“润物细无声”的教育方式。可这类题材的电影很多，也有拍得相当成功的。如果单凭这点，不足以使这部电影脱颖而出。

　　制片人雅克·贝汉和导演克里斯·巴哈蒂选择用音乐作为感化人心的主线，是此片的另一大亮点。主唱与和音互为有无的缠绕、低音与高音丝丝入扣的衔接，合唱团孩子们恰到好处的分工合作，不但让观众体会到了音乐纯化人心的伟大力量，还似乎从这所名为“池塘之底”的学校看到了人类社会的缩影。

　　这个世界也许每一个人都有问题，但只要统筹调度得好，就能演奏出和谐的乐章。看似一盘散沙的人类，完全可以在求同存异的情况下，形成合力，共创一个美好的未来。而不是像现在这样，纷争不断，战火不断，恐怖袭击不断。

　　《放牛班的春天》到这里，就已经很高明了。

　　而我之所以说它伟大，是导演让音乐融入了宗教的力量。他选择的小演员正是圣马克教堂儿童唱诗班的成员，而由法国音乐名家Bruno Coulais担纲创作的电影音乐又极为巧妙地融入了教堂唱诗班的合唱特点。如果说“池塘之底”象征我们丑陋、阴郁、病态、悲凉、无望的社会，那么这些撼人心魂的乐曲，就是拯救我们的美丽之源，快乐之本，健康之根，温暖之色，希望之种。

　　优美动人的旋律，从四面向我们包抄，流进我们的血脉，超度我们的灵魂。是《放牛班的春天》，让我第一回真正感受到了音乐那种浸润人心的伟大力量。它纯正、空明、慈悲、无边，对心灵有百利而无一害。

　　我突然想，好的音乐对人心的培植，其实比好的思想有过之而无不及。好的音乐就像武林秘籍《九阳真经》，上至“佛祖”，下至“狗屎”，人人都可以入门习练，并且浸润越久，对人的身体和心性就会越好;习练越久，就越会抵达“至大无上”的人生法门。而好的哲学思想则有些像武林秘籍《乾坤大挪移》，它需要一定的天赋才能研习，研习越久，武功自然越高，但一不小心，就会走火入魔，被体内的真气反噬掉。深邃的哲学思想看起来与真理非常接近，但其实它就踩在至善与极恶的分界线上。用它们来培护心灵，我们得慎之又慎。

　　《放牛班的春天》的伟大之处，还表现在对人与人之间关系的理解和处理上。电影《楚门的世界》，那个扮演上帝的总导演基斯督一直在精力打造“模范社区”桃源镇，但他却面目可憎，不得人心。学监马修在《放牛班的春天》中其实扮演的也是一个“导演”的角色，乱成一团的班级像一架断弦之琴，由他稍微调整，就能发出天籁之音。这个“导演”之所以能被孩子们接受，主要原因是他即便作为学监，也没有高高在上的姿态，在灵魂上他始终与孩子们保持水平。并且他所做的一切都是出于公心。如果说桃源镇的导演只是为了满足自己内心永不停止的欲望，那么“池塘之底”的学监则是为了散播自己内心涌动不已的爱意。

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